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个案辅导同研讨,咨询能力共提升

——记2018学年第一学期平湖市中小学心理健康教育研究小组会议
  2018年9月28日,来自平湖市中小学33位专兼职心理健康教师齐聚平湖高级技工学校,开展本学期中小学心理健康研究小组会议,商讨本学期平湖市心理健康教育工作。会议由职业中专校长、高中心理研究小组组长姚雁主持。
  会议在平湖高级技工学校副校长张国健的欢迎词中拉开了序幕,之后参会老师在张校长的带领下参观学校的学生服务中心和心理辅导中心,熟悉了解了学校的基本情况。
  参观结束后,开始正式会议。首先,本学期新入职的4位专职心理教师进行自我介绍,拥有心理学专业背景的新教师,进一步扩大了平湖市心理健康教育的队伍。其次,由4位老师带来个案辅导的分享和研讨。最后,平湖市心理教研员刘金良就本学期中小学心理健康教育工作进行了解读和任务布置,平湖市教育学会吴颖强进一步强调心理健康教育的重要性,及其与家庭教育的紧密结合度,希望心理专兼职教师能够继续提升自己,坚守岗位。
  本次会议的主要内容在于个案辅导的分享和研讨部分。平湖中学的专职心理教师沈丽莉根据自己多年的咨询经验,并结合提供的案例,分享了咨询的记录方式和反思,为参会老师提供了宝贵的学习内容。今年刚入职于平湖技工学校成为专职心理教师的孙昕,带来了个案辅导的困惑,表现出了新教师面对学生咨询出现的常见问题,咨询结构、问题逻辑较为混乱,咨访关系难以构建等等。来自林埭中学的专职心理教师陆春凤,以个案报告的形式,完整的介绍了以合理情绪疗法为辅导手段的个案咨询,在了解个案辅导的同时,也学习了如何进行案例报告的写作。平湖市艺术小学丁元薇老师,采用故事性的叙述方式,讲述了与小文共同经历的生命历程,呈现了小学心理辅导中多元整合的特点,也表现出了丁老师的教学辅导智慧,同时也渗透着心理辅导的技术和理念。
  中小学心理健康教育面对不同年龄段的学生,各有其独特的心理特点,个案辅导是心理健康教育中最常见的手段和途径,专兼职心理教师在了解学生特点的同时,需要具备心理辅导的理念,掌握一定的心理咨询技术,才能解决学生的心理困惑,提升学生的心理健康水平。通过个案的分享和研讨,参会老师相互学习中提升能力,经验碰撞中共同成长。

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